GCC education sector’s IT investment total to USD 616 million
UAE, March 9, 2015 According to a recent study, the GCC’s education sector is set to increase the use of ‘smart’ devices for teaching and learning purposes to 100 percent by 2017. ICDL Arabia, the governing body and certification authority for the ICDL certificate program in Egypt, GCC States and Iraq, has welcomed this move, stating that the increased use of information and communications technology (ICT) will help in delivering quality education and raising the bar in line with international standards.
The GCC education sector witnessed investment in the region of USD 616 million, accounting for nearly 2.3 per cent of total investments, and is expected to grow at an annual rate of the GCC 10.4 per cent between 2013 and 2017. This is at par with global IT investment in the education sector which is set at 2.5 per cent or USD 51 billion. Over 90 per cent of the region’s educational institutions utilize laptops and tablets in order to transform from a teacher to a learner -centric learning approach.
Jamil Ezzo, Director General, ICDL Arabia, said: “ICDL Arabia commends the GCC education sector’s move towards ‘smart’ literacy to ensure a more informative and interactive way of learning. The use of ICT technology in schools and educational institutions will also mean an increased utilization of ‘smart’ devices for transfer of knowledge from teachers to students. Such a move should be supported by appropriate training programs of teachers for a successful transition so that they quickly adapt to the new changes in their educational environment and curriculum.”
Nationwide, the UAE Ministry of Education has expanded its programme to bring ‘smart’ learning to classrooms for the 2014-2015Academic Year, providing almost 25,000 students with tablets. Nearly 123 more schools will be integrated under the three-year programme which has been allocated a budget of AED 253 million and will conclude in September 2015. The government has plans to integrate all its 440 public schools with ‘smart’ technology by 2020. Qatar, on the other hand, has earmarked USD 7.2 billion for its education sector in 2014 with a 100 per cent increase for the next five years. Lastly, Kuwait’s expenditure on education is expected to touch USD 8.3 billion by 2016.
ICDL has worked closely with a number of educational and vocational standards authorities across the world and designed a certification program specifically for educators so that they are able to employ mobile devices in the class room. The program offers a range of skills involving smart devices such as smart boards, projectors, personal computers and tablets. In addition, the new ICDL skills program combines skills in IT Security and Online Collaboration so that teachers can guide students on the safe and secure use of modern devices and social media.
دول مجلس التعاون الخليجي تسعى إلى زيادة نسبة استخدام الأجهزة الذكية في الفصول الدراسية إلى 100% بحلول العام 2017
إجمالي استثمارات تكنولوجيا المعلومات في قطاع التعليم الخليجي يصل إلى 616 مليون دولار
[الامارات، 9 مارس، 2015] – أشارت دراسة أجريت مؤخراً إلى أنه من المتوقع أن يشهد قطاع التعليم في دول الخليج العربي زيادة في استخدام الأجهزة الذكية لأغراض التدريس والتعلم بنسبة 100% بحلول العام 2017. ورحبت "أي سي دي أل-العربية" (ICDL Arabia)، الجهة المسؤولة عن نشر مهارات تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات والاستخدام الآمن للإنترنت في مصر ومجلس التعاون الخليجي والعراق، بهذه الخطوة مؤكدة أن زيادة استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات سيساعد في تحسين جودة التعليم والإرتقاء بها إلى المعايير الدولية.
وشهد قطاع التعليم في دول مجلس التعاون الخليجي استثمارات بقيمة 616 مليون دولار أمريكي في مجال تكنولوجيا المعلومات وبنسبة تصل إلى حوالي 2.3 من إجمالي الاستثمارات، ومن المتوقع أن تنمو هذه الاستثمارات بنسبة 10.4% سنوياً في دول الخليج في الفترة بين 2013 و2017، لتواكب بذلك الاستثمارات العالمية في مجال تكنولوجيا المعلومات ضمن قطاع التعليم التي وصلت نسبتها 2.5% أو بما يعادل 51 مليار دولار. وتستخدم أكثر من 90% من المؤسسات التعليمية في المنطقة أجهزة الكمبيوتر المحمول والأجهزة اللوحية للإنتقال إلى منهجية التعلم القائمة على المعلم إلى منهجية المتعلم القائمة على المتعلم.
وقال جميل عزو، مدير عام مؤسسة "أي سي دي أل-العربية": "نشيد بالجهود المبذولة في قطاع التعليم في دول الخليج للانتقال نحو الثقافة "الذكية" لضمان وسيلة تعلم تفاعلية وأكثر فائدة من حيث نقل المعرفة. ومن شأن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدارس والمؤسسات التعليمية أن يعزز من استخدام الأجهزة الذكية في نقل المعرفة من المعلمين إلى الطلاب. وينبغي دعم هذه الخطوة من خلال وضع برامج تدريبية مناسبة للمعلمين من أجل النجاح في هذا التحول على نحو يسرع من تأقلم المعلمين مع هذه التغييرات الجديدة في المناهج والبيئة التعليمية".
وعلى المستوى المحلي، بدأت وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات التوسع في البرامج المتعلقة باستخدام أساليب التعلم الذكي في الفصول للسنة الدراسية 2014-2015، حيث قامت بتزويد حوالي 25000 ألف طالب وطالبة بأجهزة لوحية لاستخدامها في العملية التعليمية. وهناك حوالي 123 مدرسة إضافية سيتم دمجها ضمن هذا البرنامج الممتد على مدى ثلاث سنوات وبميزانية تصل إلى 253 مليون درهم إماراتي، على أن يتم الانتهاء منه في سبتمبر/أيلول المقبل. كما تعتزم الحكومة دمج التكنولوجيا الذكية في جميع المدارس العامة البالغ عددها 440 مدرسة بحلول عام 2020. ومن ناحية أخرى، خصصت دولة قطر 7.2 مليار دولار لقطاعها التعليمي في العام الماضي، وبزيادة تصل إلى 100% على مدى السنوات الخمس المقبلة. وأخيراً، من المتوقع أن يصل حجم إنفاق دولة الكويت على قطاع التعليم إلى 8.3 مليار دولار بحلول العام المقبل.
وتعمل "أي سي دي أل-العربية" مع عدد من الهيئات التعليمية والمهنية حول العالم، وقامت بتصميم برنامج مخصص للمعلمين لتمكينهم من استخدام والاستفادة من الأجهزة الذكية في غرفة الصف. وتقدم المؤسسة مجموعة من المهارات التي تتناول كيفية استخدام الأجهزة الذكية مثل السبورات الذكية وأجهزة العرض وأجهزة الكمبيوتر الشخصية والأجهزة اللوحية. وبالإضافة إلى ذلك، فإن برنامج مهارات ICDL الجديد يجمع بين مهارات أمن تكنولوجيا المعلومات والتعاون عبر الانترنت والتي تهدف إلى تمكين المعلمين من توجيه الطلبة حول كيفية الاستخدام الآمن للأجهزة الحديثة ووسائل التواصل الاجتماعي.
